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送孩子留学海外的三种误区

    海外留学这是一条很不错的成长道路,但是,现在很多学生和家长发现,留学失败的案例也比比皆是,为了避免望子成龙的家长们前赴后继地犯错误,现将常见错误一一列出。

  错误一:各方面没有准备好,孩子就被送到国外

  这个错误是最常见的错误。对很多家庭而言,送孩子出国是一个战略决策,那是非出不可的。可是,很多孩子在心理和自控力尚未成熟、未获得足以适应国外环境的语言能力之前,就被送到了一个全新的环境。这样的结果是,学生在一个远离父母的环境里,在一个全新的文化中,缺少了直接的监督者,变得懈怠和边缘化,这种情况占了60%。所以,当家长决定送孩子出国时,应考虑一下孩子是否属于那幸运的40%。如果没有把握,建议缓行出国。

  错误二:孩子数理化好,到国外留学成绩肯定没问题

  这也是一个典型的误解。很多中国人认为国外的高中生学业轻松,其实不然。美国高中生其实也很辛苦,他们要做学校的功课,以保证比较好的GPA,他们还要参加社区活动,以积累丰富的履历,他们也还要准备参加SAT或者ACT考试,那些考试对美国高中生而言,也并非易事。所以,很多美国高中生晚上搞到十一二点是太正常不过的事情。

  同时,由于美国的高中课程涉及大量的阅读和写作,那基本上是一个需要固定时间付出的体力活。不像中国的课程,有些天资聪慧的学生不做题也能考的优秀。如在美国的某寄宿制中学里,居然连数学作业也是论文,而不是通常的数学题。一个学期只要有3-4门课程需要写论文,那这个学期基本就很紧张了。而对于中国学生来说,论文写作恰恰是我们的软肋。因此,许多中国学生到了美国的高中后,都非常痛苦。

  错误三:既然我的孩子到美国的高中上学了,英语肯定没问题

  很多时候,家长在谈论孩子如何学好英语的时候,会发生概念转移。例如,某个孩子的英语口语能力特别好,该家长可能就强烈推荐突破口语的学习法,然而这个家长可能不知道,他的孩子去考托福或SAT可能会输得很惨。殊不知,口语和书面语言有很大差异,很多学生的口语流利,但是一旦考起SAT来,就困难重重。需知SAT考试不只是考词汇量,更重要的是考查学生的逻辑推理思维能力和专业知识储备。某个孩子可能取得了很好的应试考试成绩,家长就极力推荐该类培训,而他不知道,他孩子写的英文文章毫无逻辑性可言。许多接受了培训的学生都能获得比较不错的标准化考试成绩,但这并不能说他们的英语能力就一定很好。否则,也不需要多次对托福、SAT和GRE等标准化考试进行改革。

  到了英语环境,英语能力就一定能提高吗?非也。根据观察,大部分美国的寄宿制高中都没有针对国际学生的ESL课程。而且他们在上课时并不刻意对语法进行讲解,也不强调词汇的积累。许多中国学生在国外的高中学习了多年,词汇量还只有三四千,文法还是一知半解,这样的情况非常多。

  综上所述,把孩子送到国外上高中,是一个需要慎之又慎的决定,需要在个性、学习能力和英语基础等方面进行全面仔细地评估。尤其是对于英语学习,不可寄希望于某个课程、某个方法、或者某个环境就能一招制胜,还是需要踏踏实实从听、说、读、写入手,遵循一个长期、渐进、有机、大量阅读的学习方法,才能真正把英语学好。